miércoles, 14 de octubre de 2009

INFORME VIAJE ACADEMICO 1-D-1

INFORME VIAJE ACADÉMICO

ANTECEDENTES.- Tanto la materia de historia y Psicología y sociología de comunicación correspondientes al primer nivel de la carrera de Comunicación Social de acuerdo a sus contenidos mínimos a implementado temáticas transversales que permitan conocer los hechos más trascendentales del pasado y presente remoto, sobretodo los hechos más sobresalientes del desde el descubrimiento de América Latina y la llegada de Cristóbal Colon el año 1492, y el reinado del imperio Incaico, que marco el hecho más importante para la conquista española en pos de la búsqueda de tesoros metálicos hasta la llegada del Virrey Francisco de Toledo, mismo que ha dejado en toda la región de la Audiencia de Charcas hechos como la implementación del sistema de amalgamación de la plata a través del uso del azogue que ha permitido separar la plata de las impurezas y pasando por el reventazón del Lago Titicaca que comparte con nuestro país vecino Perú.

De igual manera estos sitios que visitaron comprenden todo el proceso colonial y sobretodo se ha formado en los primeros años la República de Bolivia así mismo la constitución de Bolivia y los distintos hechos que han marcado durante la revolución de 1952, y en la toma de las distintas haciendas coloniales que han sido tomados por los campesinos de alrededores de La Paz y Copacabana.

En función a las consideraciones precedentes, se planteó la implementación inmediata de desarrollar distintos viajes de investigación que nos ayuden como estudiantes encontrar elementos históricos que permitan un mejor enfoque en las asignaturas señaladas.

JUSTIFICACIÓN.- Es una necesidad fundamental y prioritaria, la implementación de estos espacios que contribuyen a las actividades académicas de la Carera de Comunicación Social para consolidar una motivación amplia de la importancia de la Historia boliviana y las diferentes sociedades y culturas además de adecuarse con las necesidades y expectativas de la carrera.

Por esta razón se considero la implementación del proyecto de viaje de investigación con dirección a la ciudad colonial de Copacabana en el Departamento de La Paz.

OBJETIVOS.- Nuestros principales objetivos trazados para esta actividad fueron:

ü Conocer los elementos espaciales de los distintos hechos históricos del periodo colonial y republicano en la ciudad de Copacabana y alrededores, interpretar la amalgama de sociedades que están en esos días en dicha ciudad y asimilar la cotidianeidad turística.

ü Motivarnos y concientizarnos como estudiantes sobre la importancia de la Carrera de Comunicación en su aplicación para comprometernos como participes activos dentro la sociedad.

ü Encuestar sobre el tipo de vida de las sociedades existentes en la ciudad de Copacabana.

ü Identificar el flujo turístico nacional e internacional, sus motivaciones, sus tendencias, etc.

ü Visitar lugares Turísticos y así rememorar hechos y sucesos que identifican una historia viviente en el lugar.

ü Hacer comunidad entre Universitarios, compartir y convivir.

DESCRIPCIÓN DEL VIAJE.- En fecha 8 de Octubre se partió de la ciudad de Oruro a horas 7:00 a.m. del lugar de concentración siendo este el Hotel Monarca.

A las 10:30 estuvimos en La Paz, por fallas técnicas no logramos encaminarnos directo a Copacabana por lo que se dio un tiempo para almorzar y despejarse un poco en la ciudad del Alto, mientras una comisión conseguís el transporte a Copacabana.

A horas 13:00 se continúo el viaje rumbo a la ciudad de Copacabana.

A Horas 15:00 nos encontrábamos en el puerto Tiquina.

A horas 16:30 estuvimos en Copacabana, el resto de la tarde estuvo dedicada a ubicarnos en los respectivos alojamientos.

Por la noche se programo la cena en grupos distribuidos de a once personas, grupos que se organizaron para realizar las encuestas de la Materia de Sociología.

El día viernes se hizo una visita a la Isla del Sol, las escalinatas de la Isla del Sol y las fuentes que contienen tal lugar. El almuerzo fue en esta población.

Por la tarde se partió rumbo a las ruinas de la casa del Inca que queda en el lado norte de la Isla del Sol.

El día sábado se subió al calvario del santuario. Lugar donde se pudo observar las creencias de los fieles que van por devoción a la localidad de Copacabana. También se visito el Santuario de la Virgen de Copacabana un lugar impregnado de personas con mucha fe.

Ya por la tarde se planifico el regreso a la ciudad de La Paz para posteriormente regresar a Oruro.

CONCLUSIONES

La visita a esta población, aparte de tener un matiz puramente académico también sirvió mucho para conocernos como compañeros universitarios, cosa que quedara marcada después de esta experiencia. Sin embargo no se desvirtuó el fin para el cual estaba planificado este viaje, se descubrió mucho acerca del significado cultural de la población de Copacabana, se conoció más acerca de lo que significa ser turista en dicha localidad, y se conoció la motivación que tienen nuestros connacionales para ir a esta ciudad. Entre otras conclusiones:

ü Se logro facilitar un conocimiento geográfico, histórico y cultural de la ciudad de Copacabana y sus alrededores; mismos sitios que han marcado hitos en la época colonial y la construcción de la república.

ü Se logro motivarnos y concientizarnos sobre la importancia de la Carrera de Comunicación Social en la aplicación misma a la fecha se tiene un ambiente más comprometido la participación activa en las actividades académicas de la carrera.

ü Se genero una convicción en la investigación científica para lo cual se utilizo métodos Históricos lógicos mismos que han contribuido a desarrollar una cronología de los hechos más importantes del pasado colonial y republicano de la región.

ü Se logró conocer distintos sitios de la localidad de Copacabana que marcaron hitos históricos de la aplicación del derecho en las distintas épocas.

ü Se fortaleció notablemente de manera transversal el proceso de enseñanza-aprendizaje en el conocimiento histórico y sociológico en el ámbito de la comunicación social existiendo iniciativa y dinámica de trabajo en equipo por parte de los compañeros del 1-D-1.